в МАОУ "СОШ № 81" г.Перми требуется педагог-психолог
1.8. Педагог-психолог школы должен знать:
• методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии;
• методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы учащимися на всех уровнях общего образования;
• теорию и методы организации психологического исследования;
• методы статистического анализа данных психологического исследования;
• методы верификации результатов исследования;
• методы интерпретации и представления результатов исследования;
• методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики;
• методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ в общеобразовательном учреждении;
• профессиональную этику;
• международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей;
• историю и теорию проектирования образовательных систем;
• теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образователь- ной деятельности;
• методы психолого-педагогической диагностики, используемые в мониторинге оценки качества результатов и содержания образовательной деятельности;
• процедуры и методы интерпретации и представления результатов психолого-педагогического обследования;
• психологические методы оценки параметров образовательной среды, в том числе комфортности и психологической безопасности образовательной среды;
Основными трудовыми функциями педагога-психолога являются:
2.1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и до- полнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2.2.Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.
2.3.Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 2.4.Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
2.5. Психологическая диагностика школьников.
2.6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.
2.7. Психологическая профилактика.
2.8. Принимает участие в ГИА.
Официальное трудоустройство, социальный пакет, обучение за счет работодателя (или компенсация затрат). Пятидневная рабочая неделя. Компенсационные и стимулирующие выплаты за результативность работы и выполнение дополнительных функций, классное руководство
+7 342 268 7097
Леденцова Ольга Борисовна